甘孜日報 2017年09月12日
——記援藏支教老師王宏
■縣委中心報道組 何靜碧
第一次踏上雪域高原，短暫而急促，她那個還沒來得及張開翅膀的夢想也只得暫時擱淺。回到雙流工作崗位上，巴塘孩子們的笑容，那一雙雙期待的眼睛常常在她的夢中浮現(xiàn)，當新一輪對口援建開始時，她沒有絲毫猶豫就報了名。她，就是雙流區(qū)教育局選派的援藏支教老師，掛任巴塘縣教育局副局長的王宏，同時擔任援建指揮部教育惠民組組長，負責教育援建項目的實施。
當她再次踏上這片雪域高原，擱淺的夢想迫不及待生根發(fā)芽，等待著開出最絢爛的花朵。
在高原巴塘，王宏一刻也不停歇，第一時間到教育局了解情況，在對口援建中，雙流要援建巴塘教育園區(qū)的設(shè)施設(shè)備，要獨立援建巴塘縣幼兒園項目。為了盡快了解援建項目的推進情況，王宏多次考察教育園區(qū)，查閱大量資料，對援建的項目和內(nèi)容都做到了熟知在胸。
作為教育惠民組的組長，王宏常常到雙流選派教師的掛職學校了解情況，問一問學校的需求，聽一聽支教老師的課，了解學生的反映，對于存在的問題，王宏常常與選派的教師進行交流溝通，尋求最佳的結(jié)合點，確保雙流援建實效。
為了推動巴塘教育質(zhì)量的提升和教育觀念的轉(zhuǎn)變，王宏在雙流教育局的支持下，還積極協(xié)調(diào)雙流的教育專家送教進巴塘，將巴塘最薄弱的教育理念、教育管理作為幫助的重點內(nèi)容，通過雙流的專家引導(dǎo)，讓雙流先進的教育理念在巴塘開花。
作為教育援建工作的負責人，王宏更多的是專注與責任。
巴塘縣幼兒園項目是雙流獨立援建的，在設(shè)備采購中，王宏發(fā)現(xiàn)一些設(shè)施設(shè)備存在報價偏高的問題，她當即指了出來，并要求項目方認真改正。她說：“援建經(jīng)費一分都容不得浪費，必須花在刀刃上。”
王宏的身影留在了巴塘如畫的山山水水里。從海拔不到三千米的縣城，到海拔近六千米的格木草原，處處都有王宏的足跡。
在格木小學，王宏實地了解學校的辦學情況，與孩子們交流溝通，并想方設(shè)法解決孩子們的困難；在巴塘最遠的地巫鄉(xiāng)，她家訪貧困學生，動情處，常常淚流滿面；在中心絨鄉(xiāng)，看著孩子們認真的樣子，她也為之會心一笑……
“看著孩子們的眼神，我覺得自己要努力，要盡自己最大的努力，幫助他們，讓藏區(qū)的孩子有學上、上好學……”王宏說。
第一次踏上高原的時候，她就開始著手謀劃幫助貧困學生。現(xiàn)在，被幫扶的貧困學生由最初的20人增加到132人。
“孩子是藏區(qū)的希望，不能因為貧困而讓孩子得不到教育，我要盡自己最大的努力幫助這些孩子。”王宏倡導(dǎo)身邊的朋友為巴塘的貧困孩子奉獻愛心，一傳十，十傳百，她的愛心倡議得到了大家贊同和支持。一場無聲的愛心援助從巴塘到雙流傳向成都再到其他地方。
為了不讓社會愛心人士的愛心蒙塵，王宏與巴塘中學、金弦子小學、巴塘人民小學的老師利用周末、假日開始走訪每一個貧困學生的家庭，了解學生的情況。
匯聚著社會好心人的“蒙泉愛心基金”自2012年建成以來，在王宏的倡導(dǎo)下，132名貧困學生被來自北京、上海、廣州、成都的社會好心人“一對一”認領(lǐng)。
“我們這個社會需要溫度，希望孩子們不辜負社會好心人的期望，以優(yōu)異的成績回報他們！”在巴塘貧困學生集中捐贈儀式上，王宏動情的話語被孩子們發(fā)自內(nèi)心的感激掌聲淹沒……
除了傾盡心力幫助貧困孩子，王宏還積極聯(lián)系社會愛心人士為巴塘捐贈物資，2012年，成都市一翁教育服務(wù)有限公司為巴塘中學捐贈體育用品2萬元，成都市卓育文化傳播有限公司給巴塘的孩子送來了價值20余萬元的書籍，其中物流費4000元還由她自掏腰包，2016年四川省鑫杰源文化傳播有限公司李總為孩子們送來了一批校服和價值46萬的幼兒讀物等物資，其他社會好心人還給巴塘孩子寄來了一箱箱的學習用品……
許多人或許不解，都說短短兩年援藏，差不多就行了，沒必要把自己整的那么累。但是，王宏不這么認為，她說，既然踏上了這片土地就得做些事情，不能浪費兩年的時光，要對得起自己的良心和夢想。
生活，就怕“認真”二字，在巴塘的時間雖然不算長，但不管是走在教育園區(qū)還是教育局，大家都對王宏豎起大姆指點贊，一為她的態(tài)度，二為她的堅持。
而在王宏的心里，讓高原教育提檔升級，讓高原孩子獲得更多優(yōu)質(zhì)教育資源的夢也有了花開的聲音。
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