甘孜日報 2018年10月08日
毛主席曾有過精辟的論述：國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這是我們的事業必定要勝利的基本保證。我國是全國各族人民共同締造的團結統一的多民族國家，各民族的前途命運和祖國的前途命運始終緊密聯系在一起。在新的歷史條件下，進一步加強民族團結，是全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的必然要求；是促進各民族共同繁榮發展，構建社會主義和諧社會的必然要求；是在新的時代條件下繼續把解放思想引向深入，把脫貧攻堅偉大事業推向前進的必然要求。
前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“兒童對游戲是愛好的，應滿足這個愛好，不但要有游戲時間，而且要讓游戲滲透幼兒生活，兒童的整個生活是游戲。”游戲是適應幼兒身心發展需要而產生的，是符合幼兒年齡特征，是幼兒所喜愛的。游戲是幼兒有目的，有意識的社會活動，是兒童特殊的實踐活動，是兒童對實踐生活的特殊反映。因此，游戲最能調動幼兒的積極性、主動性和創造性，最能培養幼兒的想象力和組織能力，發展幼兒的智力。游戲不僅使幼兒情緒愉快，而且對于他們來講是一種嚴肅的活動。我們應該嚴肅認真地對待幼兒的游戲,充分利用這種活動對幼兒進行教育。
甘孜州是一個多民族、多宗教、多元文化地區。向孩子們灌輸民族團結思想極為重要和關鍵。要促進培養中華民族共同體意識，就要各民族娃娃們加強交往交流交融，要培養娃娃們從小就發揚“愛祖國愛家鄉、互助開放進取、團結奉獻勤勞”的團結思想。將民族團結教育融入游戲育人全過程，把愛我中華、民族團結的種子植入各民族娃娃們的心靈深處。
姑咱鎮官渡區幼兒園開展幼兒民族團結活動就起到了很好的帶頭作用，他們“民族文化傳承啟蒙教育園本課程”的開發與運用效果顯著，把民族團結、民族融合、民族文化的傳承和發揚融入到幼兒園一日活動中，深入挖掘了各民族優秀文化教育題材，整理了具有代表的民族文化知識轉化為幼兒喜聞樂見的形式，通過集體教學、游戲活動、親子活動形式有效促進了幼兒社會、語言、健康、科學、藝術五大領域的整體性發展，讓幼兒在快樂中體驗我們中華民族文化的內涵。系統的課程讓幼兒獲得民族自尊與自信，從小在孩子心中種下了一顆“愛祖國愛家鄉、56個民族是一家”的情感，培養了一個個體、智、德、美全面發展的小朋友。在教學中，我也借鑒了很多他們的活動內容和模式，并且取得了一定的成果，豐富了幼兒民族文化教育實踐，得到幼兒、家長、幼教同行的認可。
深刻認識幼兒階段的愛國主義教育目的不是培養孩子產生具體可行的愛國行為，而是通過各種感官，培養幼兒對社會、家鄉及祖國的意識，激發幼兒對社會、家鄉及祖國的情緒情感，增強其內心體驗。這種體驗及情緒情感正是一個人在成長過程中愛國行為產生的基礎和源泉。
康定市姑咱鎮幼兒園 擁金
