甘孜日報 2020年03月18日
道孚縣3500余名學生“開學復課”
仁孜她姆在家學習。
◎余秋林 本網記者 肖宵 張嗥 文/圖
3月16日，暖陽高照、春風溫潤，寂靜的道孚在朗朗書聲中“醒來。”上午8點，家住鮮水鎮東門二村的仁孜她姆，已經開始了一天的學習。讀英語、聽政史、學數理化，了解防疫知識......這名道孚縣中學高一一班的學生，將自己一天的學習安排得滿滿當當。
2月7日以來，她整日都在和電視、電腦和手機“打交道”，每當父親尼瑪傾登不解地問她在哪兒上課時，她總是回答：“在老師給我們安排的‘云課堂’。”
學生停課不停學
“老師，我在上政治課，如何理解根本制度、基本制度和重要制度？”上午10點，仁孜她姆通過電話，請教在網絡課程學習中自己還不清楚的知識點。電話另一端，政治老師鄭濤耐心地為她講解。
“通過網絡電視，在家就能聽成都七中老師上課。這個學習平臺操作起來非常方便，聽不懂的地方可以反復回看。”仁孜她姆說，新冠肺炎疫情發生后，雖然開學的時間推遲了，但她每天都在網上聽課，然后自己做習題，功課一點沒落下，“我們班的各科老師，每天都通過微信群布置學習任務，我們有不清楚的知識點，就通過電話或微信視頻，第一時間向老師請教。”
“我小時候，家里的條件不是很好，所以我連小學都沒有讀完，這也是我人生的一大遺憾。現在，條件越來越好，去年道孚還復辦了高中，我女兒便是復辦后的第一批高中生。”仁孜她姆的父親尼瑪傾登說，自己就吃了沒讀書的虧，因此對子女的教育格外重視，“疫情發生后，我們接到了學校老師通知推遲開學的電話，當時非常擔心會影響女兒的學習。”
而隨著疫情防控工作的扎實推進和網絡課堂的開啟，尼瑪傾登懸著的心漸漸放了下來。
“政府把生活物資送到家門口，學校老師打電話給孩子安排了學習課程，我們家長也盡量配合，給女兒提供好的學習環境。”尼瑪傾登說，這段時間家里的電視基本就是仁孜她姆一個人的，“雖然我弄不懂啥子是‘云課堂’，但看到她過得很充實，就放心了，非常感謝國家和老師們。”
“3月1日起，通過有線電視可以收看四川省優秀教師講課，這讓我們的學習內容更加豐富。”仁孜她姆說，目前網絡課程中，既有各個學科的課程，又有心理健康輔導、詩詞大會、體育運動等。同時，學習過程中還提供個性化學習和自適應環境，既可以跟著課程表學習，也可進網站選擇自己需要的內容學習。
老師們則充分利用網絡資源和平臺，通過電話、視頻連線的方式開展網絡教學線上答疑和學業指導。
據了解，在疫情防控期間，道孚縣多次召開全縣教育系統校園長視頻會，針對疫情期間教育教學工作進行安排，教育主管部門、學校、班級都制定了詳細的教學方案，主要通過“線上教學”的方式扎實推進。
“全省都開通了網絡課堂，道孚的情況雖然更為特殊，但我們對教學工作提早就做出了安排，目的非常明確，就是要實現停課不停學 、不停教的目標。”該縣教體局相關負責人介紹說，目前，道孚縣各學校教師都加強了與學生、家長的聯系，采用“網絡教學”“云課堂”等方式，通過電話，各類手機互動軟件、程序等對學生進行線上教育教學的分類指導，及時解決學生居家學習過程中遇到的困難和問題。
“這段時間的‘特殊’學習，讓我收獲頗豐。我感受到學校及老師們對我們的關心和重視。現在，對我們學生而言，在家刻苦學習就是最好的抗疫方式。”仁孜她姆激動地說，“長大后，我要爭取成為像鐘南山院士那樣的人。”
聽到女兒的豪言壯語，尼瑪傾登難掩心中“喜悅”，他感慨地說：“過去，我們這里連手機信號都沒有，現在娃娃些都可以在網上學習了。在共產黨的領導下，我們一定能戰勝所有困難。”
教師離校不離教
一張小書桌、一臺電腦，或者一部手機、一本教材、若干教案……連日來，這些物品成為道孚縣教師進行授課的必備裝備。
“嘎松次勒，今天最后一題‘游樂場有多大’，你做錯了，你再仔細讀讀題目，是算面積還是算周長......”3月6日下午，道孚縣城關小學四年級一班的數學教師袁碩，在家中與學生視頻連線，輔導其完成家庭作業。
從2月28日至今，她每天都會在手機上查看班級動態、開展網絡教學、布置家庭作業，并通過視頻聊天進行“一對一”或“一對多”分類指導。
“這是一款名為‘小盒子’的軟件，我們每天就通過它，給學生輔導作業。”袁碩告訴記者，由于前段時間還未匹配有適合小學中低年級的網絡教學直播課程，她和同事們就在網上尋找一些比較適用的軟件，幾天下來發現“小盒子”非常適合目前開展教學工作。
“這個APP在微信上也有相應的小程序，功能比較齊全，同時也比較容易掌握。”袁碩說，這個程序比較實用，教學大綱上的每一個知識點都有視頻，通過視頻教學后，再完成我們布置的作業。如果學生作業中有錯題，我們會進行一對一的輔導。”袁碩認為網絡教學也不能分散進行，最好能夠把班里學生聚集起來組建一個“云課堂”，而“小盒子”就能滿足這個要求，“我們班的42名學生中，已經有39人的家長下載了軟件，加入到網課班級中，每天同步進行學習，還有3個同學因為家里無人使用智能手機所以暫時沒能參與，我們正在想辦法解決。”
將課堂從三尺講臺搬到了幾寸屏幕上，轉變的是教學方式，不變的是育人初心。近兩個月來，袁碩雖然沒和同事們見過面，但大家每天都要在微信群中交流，討論如何開展教學工作。
“草木蔓發，春山可望。用特殊的方式開展教學工作，對老師而言也是一次學習的過程，‘云課堂’讓我們和學生在各方面都能有所進步。”采訪最后，袁碩表達出了對未來的期許，“相信不久的將來，我和孩子們就能在課堂上重聚。”
據悉，在應對新冠肺炎疫情期間，道孚縣按照“一校一策、一班一案”（幼兒園不開展線上教學活動）的計劃，有序推進線上教育教學活動，同時要求教師合理安排居家學生作息時間，避免學生過度使用手機、電腦學習。
“在這樣的特殊時期，我們要求全縣 607名教師和7341名中小學生都下載電子教材，進行學習。但是由于偏遠農牧區學生較多，部分地區網絡信號差，智能手機使用率不足等原因，目前有3500余名學生‘網絡復課’，其余學生我們將加緊聯系，并想辦法讓他們盡快參加到學習中。”道孚縣教體局負責人說。
