甘孜日報 2020年05月31日
寫在“六一”國際兒童節到來之際
◎本網記者 張亞賢 文/圖
“六一”兒童節將至，節日的熱烈氣氛已逐步顯現，與此同步升溫的還有我們的深深的思考：如何才能給正處于成長過程中的孩子營造一個良好的成長環境，使得孩子順利成長為有用之才呢？
所謂“一方水土養一方人”，又有謂“近朱則赤，近墨者黑”。環境能從多個側面直接或間接地影響著孩子的成長和發展，這里的環境既指家庭環境，也指學校環境和社會環境。學校在未成年人成長成材中起主渠道、主陣地、主課堂的作用，而正確的家庭教育和良好的家庭環境是未成年人健康成長的基礎，社會則是是延伸和加強未成年人教育的沃土。
好的家庭教育環境，能讓少年兒童的身心得到健康成長。父母是孩子的第一任啟蒙老師，公眾耳熟能詳的“孟母三遷”，就是典型的例子。哪個做家長的父母不想給孩子創造良好的成長環境？然而，有的家長以為對孩子的需求有求必應便是給孩子創造了良好的成長環境，對孩子過度的溺愛，不僅于孩子健康成長不利，也會與家長的初衷背道而馳。
好的社會教育環境，是當今社會集體共擔責任感的體現。近年來，全州青少年健康成長環境狀況總體向好，離不開各級黨委政府的高度重視和各級部門的協同配合、齊抓共管，同時也離不開社會的支持。
州婦聯以關愛兒童、促進兒童健康成長為目標，立足基層，突出重點，以“實、建、教、樂”四字為抓手，積極建設“兒童之家”，深入開展家庭教育、愛心幫扶活動，加強對兒童的關愛保護保障工作。2018年以來，全州婦聯系統發放121萬元慰問金（物資），受惠兒童達6000余人；利用婦聯信訪窗口調解事關兒童教育、撫養費、疾病救助等家庭糾紛8起；通過電視、網絡等新媒體廣泛開展兒童維權宣傳和“暑期少年兒童安全宣傳”活動，發放《未成年人保護法》《反家暴法》《預防兒童性侵害系列讀物》《少年兒童暑假安全公約》、“不讓毒品進我家”等宣傳資料1萬余份；建立“兒童之家”524個，并以“兒童之家”“家長學校”為依托，深入村、社區、學校、幼兒園開展家庭教育實踐活動，協調組織通過線上線下的方式開展了67場家庭教育宣傳活動；此外，還舉辦了12場“書香飄萬家·家庭親子閱讀”活動。
州教育系統緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，著力構建“一縣一館”“一校一室（欄、墻）”的關工委青少年勵志成長教育基地模式。目前，已建成色達、甘孜、德格、石渠等9縣“愛國守法感恩”主題館；針對我州學校分散的實際，積極依托教育城域網現代遠程教育共享平臺，采取直播、錄播形式，創新對青少年進行社會主義核心價值觀教育模式，實現了對師生宣傳教育全覆蓋；還聘請專家對廣大家長進行相關知識的傳授，聯合舉辦家庭講座，引導廣大家長學習和掌握現代家教知識，促進家教知識普及。指導學校建立家長學校委員會，建立家長接待室，著力創建家長學校，使家庭教育貫穿學校管理和教育教學全過程。
好的學校教育環境，不僅僅表現在教學設施設備上的完善與優越，更重要的是有一個能夠讓孩子“內化于心，外化于形”的德育氛圍，培養德才兼備的未來建設者。我州各地學校通過創建“平安校園”“文明校園”“和諧校園”等活動，不斷探索創新活動方式，開展形式多樣教育活動，營造學生快樂學習，健康成長的環境。康定市回族小學樹立“小學校、大雅堂，小中見大、樂中成長”的辦學理念，圍繞“校園精美、管理精細、教學精湛、活動精彩”，探索建立了獨具特色的入學禮、規范禮、成長禮、志愿禮、感恩禮、畢業禮教育活動，在豐富的主題活動中涵養學生品行，培養言正、行正、品正的新時代接班人，讓每個孩子健康快樂的成長，讓每位教師身心愉悅地工作，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園。
關注少年兒童的成長，不是哪一個局部的問題，而是關系到每個家庭、每個學校、社會公眾的集體思考。家庭、學校、社會“三位一體”的教育發力，才能真正營造出有利于未成年人健康成長的理想環境。
