甘孜日報 2020年05月21日
在延時服務課上，學生在認真預習。
延時服務課上，學生學習手勢操。
◎本網見習記者 白瑪央忠/文 洛絨尼瑪/圖
“現在下班后，18：00到學校接孩子放學，這個時間按排對我們家長來說太合適了，我在也不用在上班時中途偷跑出來接孩子。我覺得學校開展的課后延時服務特別好。”康定市民卞先生下班，在康定市回民小學門前接到孩子，和孩子有說有笑地回家去了。
“我們除了可以在校完成作業還可以讀一些課外書，參加學校組織的社團活動，發展了興趣特長，提高了綜合素養。”參加完課后延時服務的康定市民族小四年級二班的羅布澤仁說。
“孩子們的父母大多在五點到六點才下班，學生卻是三點多就放學回家，有的家長只得求助于孩子的爺爺、奶奶等，有些家長只能找課后輔導機構來管孩子。”康定市實驗小學校長卓瑪說，學生放學時間與家長工作時間有沖突，不僅影響家長的工作，而學生回家后，在無人監管的情況下，存在許多安全隱患。
為提高康定教育教學質量，滿足學生、家長的實際需求，有效幫助家長解決因工作等無法按時接送學生回家，學生在家無人監管等現實困難，近日，康定市教育和體育局推出了在各中小學課后延時服務試點工作。試點工作已經開展數日，學校、家長、學生反映如何，為此記者進行了專門采訪。
放學接送不困擾
家庭作業有輔導
5月19日，下午17：50分，市民張先生忙完了手中的工作，離開辦公室向康定市回民小學走去，18：00分時，張先生在學校門口接到了放學的孩子。“今天的作業在學校里做完了，回去我看一會電視就背英語好不好？”父子倆大手牽小手愉快地走在回家的路上。
時間上的沖突，讓接孩子放學成為了家長們的一個難題。“以前，學校下午放學的時間為三點多鐘，每到接孩子的時間，我都只有脫離崗位，偷偷跑去接孩子。我和愛人都要上班，家里沒有大人，孩子也只有跟著我到辦公室里……”說起接孩子的事，張先生有著許多困擾。張先生和妻子都是州級部門的工作人員，單位有著嚴格的上下班考勤制度，他們雙方父母在成都居住。每天下午接孩子放學，就成了他們夫妻倆較為頭痛的事。
家長無法準時接孩子放學，孩子回家后無大人陪同，這種情況在康定城極為普遍。“課后延時服務試點不僅在一定程度上不僅解決了留守兒童、雙職工子女、來康務工人員子女等無法按照學校正常放學時間來校接領孩子群體的困擾，而且學生的作業在老師的輔導下，基本上在校內完成。”康定市教育體育局負責人介紹說。
據了解，為更好地解決家長的后顧之憂，滿足家長及學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力。康定市教育體育局規定，在2020年試點階段采取所有學生家長提出申請的方式自愿參與。服務時間為行課期間每天的16：30至18：00，每周五下午用2課時有計劃有規律地組織學生開展體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、觀看適宜兒童的影片等（周一到周五中午利用午自習進行室內閱讀），其余時間輔導學生完成課外作業，通校生家庭作業原則上在校內做完，一、二年級學生回家后原則上不再有書面家庭作業；三至六年級學生視當天在校完成家庭作業情況而定。參加課后延時服務學生將在家委會見證參與下來確定。
課后服務豐富多彩
培養孩子健康成長
“在老師的輔導下，我的家庭作業在學校內很快就完成了，在學校里我不僅可以和同學們愉快的玩耍，還可以讀一些課外書。”康定市民族小學學生益西達瓦高興地說。
“開展課后延時服務工作不能就只是輔導學生完成家庭作業，學校要根據不同年級的實際情況對課后延時服務的內容進行科學、靈活的設計，本著“學習＋興趣”的課程設置原則開設了多種項目，供學生和家長選擇，真正做到為廣大群眾排憂解難，為家長解決后顧之憂，把辦人民滿意的教育政策落到實處。”康定市民族小學負責人說。
康定市實驗小學在開展課后延時服務以來，以五育并舉為教育方針，推出書法、繪畫、手工、籃球、乒乓球、花式跳繩、舞蹈（熱巴舞）、合唱、鼓號、電子琴、計算機、科創12個特色興趣小組。同時，根據年級特點，最大程度便利家長和學生。孩子們各取所需、各選所好，解決家長看護難題的同時，進一步促進學生全面發展、個性成長。
“自己在外打工，下班時間晚加上文化程度不高輔導孩子寫作業很困難，現在學校開展了豐富多彩的課后服務真的是幫忙解決了這一大難題，感謝政府、感謝學校領導及老師。”來康務工的劉先生激動地說。
采訪中，記者了解到在學生的配合下、家長的支持下，課后延時服務推行的第一天，康定市實驗小學的孩子們在校內就完成了家庭作業、復習預習、課后閱讀。對于家長而言，再沒有比減輕課后輔導“戰爭”更欣慰的事了。
部門監督有力量
提升教育獲得感
“課后延時服務所收取的費用在用于學校管理、修繕場地、設施和給予教職工一定的補助，各學科老師對課后服務秉著認真負責的態度，全力讓孩子在課后服務中提升自己，健康成長。”實驗小學徐老師告訴記者。
記者從康定市教育局了解到，課后校內延時托管服務實行有償服務，中學：每學期按4.5個月收費，縣城中學每生每月不超過180元，農村中學每生每月不超過150元。小學：每學期按4個月收費，城區四所小學每生每月不超過140元，鄉鎮寄宿制小學每生每月不超過120元。市教育局教育股建立學校課后校內延時托管服務備案制度，加強對課后校內延時托管服務的指導和監管，把課后校內延時托管服務工作納入中小學學校考評體系，定期對學校開展監督檢查和費用收支審計，遵循以公益性、服務性，不以營利為目的；以人為本、自主自愿，學校和教師不得強制的原則推行該項服務。
康定市教育局相關負責人表示，學校課后延時托管服務由市教育和體育局各職能股室進行統一管理。學校校長是課后校內延時托管服務的第一責任人，家長是課后校內延時托管服務的重要責任方和重要參與方，與學校共同擔負課后服務時段學生的監護責任。學校要制定開展課后校內延時托管服務的具體實施辦法（包括經費收支及教職工勞務補貼分配方案）報教育和體育局備案。
康定市回民小學校長余伶俐說，學校嚴格按照《康定市中小學校課后校內延時托管服務管理實施方案（試 行）》方案執行，并在醒目位置將收費標準、服務內容、服務時間等內容進行公示，自覺接受學生家長和相關部門的監督。
“學校用心，老師熱心，學生開心，家長放心”，防止發生“穿新鞋走老路”“換湯不換藥”是實踐課后延時服務的宗旨和追求。家校共同努力，理解配合，讓課后延時服務真正發揮教育服務百姓、學校服務社會的作用，用實際行動促進孩子快樂、健康地茁壯成長！
