甘孜日報 2017年09月11日
普通高中兩免政策宣介。
免費學前教育。
助學金發放儀式。
“十二五”以來，我州著力推進教育優先發展、跨越發展、均衡發展；投入教育專項資金62億元，投入免費教育保障資金25.06億元，全州入學就學保障能力、教育均衡發展、教育教學、教育持續穩定等方面成效逐步提升；我州廣大學子有了更加牢固的求學保障。
■本網記者 蘭色拉姆 文/圖
“助學金”，尋夢之旅的及時雨
“2012年7月28日，鄰居多登叔叔給我送來了大學錄取通知書，那一刻，所有的委屈和辛苦都隨淚水流走了，我對大學校園充滿了無限憧憬。”卓姆是稻城縣香格里拉鎮俄初村人，2016年7月，她從四川民族學院畢業后，就職于新龍縣。
據卓姆介紹，收到錄取通知書后，大學四年的學費讓家人發了愁。在父母和姐姐的日夜操勞下，才能勉強供她和弟弟讀書，但卓姆的母親因操勞過度而生病，為了給母親治病，家里的經濟陷入了絕境，還向親戚借了不少錢；為了繼續上學，卓姆辦理了助學貸款。“助學貸款讓我順利讀完了大學，在我家里最困難的時候，國家助學金和州里的助學金幫我解了燃眉之急，感謝國家惠民政策，讓我走出了農村，圓了自己的大學夢。畢業后我考上了公務員，現在我把收入的一部分用來還款，另一部分用于自己開支和補貼家用，我很開心也很知足。”卓姆告訴記者。
在我州，像卓姆一樣通過大學生助學貸款、助學資助等政策實現求學夢的學子還有很多，據州教育局學生資助管理中心工作人員介紹，截至今年7月，我州圍繞脫貧攻堅，實施州本級資助非義務教育階段貧困家庭學生資助政策，為2016年秋季新考入高校的787名建檔立卡貧困家庭和因病、因災致貧的特殊困難家庭大學生發放一次性資助金共計195.45萬元；同時，實施普通高中家庭經濟困難學生國家助學金政策，資助家庭經濟困難普通高中學生4692名，發放助學金共計505.84萬元；實施建檔立卡貧困家庭中職學生資助政策，為1132名建檔立卡貧困家庭中職在校學生發放生活補助共計89.75萬元。此外，我州還圍繞就學有保障，為13395名州內在校高中生免除學費、免費提供教科書，落實省級“兩免”補助資金1100萬元、州級補助資金949.536萬元；實施免費中職教育政策，為4588名州內中職在校生免除學費，落實中職免學費補助資金822.41萬元；資助中職一、二年級學生2878名，發放中職國家助學金332.28萬元。
“9+3”，改變命運的“魔法棒”
據州教育局工作人員介紹，我省實施“9+3”免費中職教育計劃以來，對藏區提供3年免費中職教育。按照規劃，對到內地中職學校就讀的藏區中職學生給予免除學費、補助生活費和雜費資助，學制3年的免除學費3年，每生每年2000元；生活費補助3年，前兩年每生每年3000元，第三年每生1500元，不足部分通過工學結合、頂崗實習獲得報酬；交通、住宿、書本等雜費補助3年，每生每年1500元。對就讀中職學校學制1年的高中畢業生免除學費，生活費補助、交通、住宿、書本等雜費補助，按照前兩年標準執行，補助時間1年。到內地中職學校就讀的藏區中職學生整體納入當地“城鎮居民基本醫療保險”范圍；州內中職三年級學生省上列入藏區“9+3”學生范疇，生活補助資金為藏區“9+3”專項資金，補助標準為每生每年1000元。
據了解，自我州實施“9+3”免費職業教育計劃以來，共輸送15000余名學生，截至目前，14級、15級、16級在校學生共3000余人，分別在省內11個市33所中職學校學習，涵蓋機電、汽修、道路橋梁、學前教育、護理、藥劑等45個專業。
“2009年中考，我沒有考好，家里的經濟條件不允許我再復讀，就在我一籌莫展時，‘9+3’給了我希望，由于自己平時就很喜歡摩托車、拖拉機，于是，我毫不猶豫地選了汽修專業。后來，我和幾個同學一起來到陌生的內江職業技術學校，在校期間，我一直努力學習，畢業后，我一邊在汽修廠工作，一邊準備考試，那段時間很累，僅僅兩個多月我瘦了十多斤，當知曉自己考上時，感覺像做夢一樣，我被分配到青德鎮派出所工作。”家住鄉城縣青德鎮白龔村的空松次稱說。
2012年9月，劉太平來到了成都市工業職業技術學校：“當我還在讀初中時，身邊就有讀完‘9+3’找到工作的人，那時候我就特別羨慕他們，2012年中考成績出來后，我打算報讀‘9+3’，在家人的支持下，我被成都市工業職業技術學校的物流服務與管理專業錄取。對我這樣學習成績不理想，家里經濟條件也不是很好的學生來說，‘9+3’給了我希望。畢業后，我被分配到了石渠縣工作，有了這份工作，我幫家里減輕了很多負擔。”
來自雅江縣瓦多鄉學優村的鄧珠畢業后，在內地開啟了自己的創業之路。“畢業后我選擇了繼續留在內江，在內江市第一職業中學三年的集中學習和在公司近一年的實習，讓我學到了不少技術。”鄧珠告訴記者，他是我州09級“9+3”學生，畢業后，他于2015年在內江市開了自己的修理廠。
“我的很多同學畢業后，都在家鄉找到了穩定的工作，而我工作不穩定、收入又少，家人很擔心，為了讓家人放心，也為了實現自己的夢想，我決定開一家屬于自己的汽修廠。現在，我的收入很可觀，能為家里減輕不少負擔，弟弟也過來跟著我干了。我真誠邀請家鄉的貧困村民到我的汽修廠來工作。”鄧珠說。
記者在州教育局了解到，在已畢業的‘9+3’學生中，據不完全統計，有600余人應征入伍，近2000人通過公招考試成為了我州鄉鎮機關事業單位工作人員，800余人升入高一級職業院校繼續學習深造，500余人在內地實現了穩定就業，應屆畢業學生的初次就業率超過了95%。
村幼兒園，家門口的兒童樂園
“現在的政策太好了，娃娃在家門口就能讀幼兒園了，從家里把娃娃送到學校只要6分鐘，太方便了，我們小時候根本不知道什么是幼兒園，就算讀小學也是離家遠，有的連讀書的機會都沒有。”談到女兒卓瑪的學校，理塘縣甲洼鎮村民曲姆很激動。據了解，卓瑪所在的學校叫“東珠下一村村級幼兒園”，于2017年5月正式投入使用，目前共有26名學生。
“農村娃娃如果一開始就在教育上落后，那么，農村的孩子就會在中考、高考等重要考試中處于弱勢。村幼兒園的建立不僅方便了村里娃娃上幼兒園，同時還強化了村民們重視子女接受教育的意識。作為村幼兒園學前班的班主任，我結合本園本班的實際情況，做好教材、教具準備，保證計劃落實，培養幼兒德、智、體、美、勞全面發展是我的核心工作。”東珠下一村幼兒園教師降央拉姆說。
位于色達縣城西南方向的塔子鄉洞青村距離縣城21公里，平均海拔3975米，過去，村里的小孩幾乎都沒有上過幼兒園，正如塔子鄉鄉長澤郎鄧珠說：“以前，洞青村的小孩要上幼兒園只能到鄉上來，但從村到鄉單程就有17公里，家長接送不便，孩子們年齡小，住校又不現實，洞青村的家長只好放棄了送娃娃讀幼兒園的愿望，整個村子適齡上學的兒童整天與牦牛、藏獒打交道，不僅耽誤了學習時間，更養成了許多不良習慣，等到小學一年級才開始糾正時，已經與其它上過幼兒園的孩子形成了差距。”
據了解，2016年，洞青村建立了幼兒園，教學儀器、試驗設備、圖書資料等一應俱全。洞青村村民彭措深有感觸地說：“以前，無論是下地干農活，還是去牛場放牛都把娃娃帶在身邊，由于和外界接觸少，娃娃膽小、不愿意開口說話。村幼兒園建好后，我們就把娃娃送進了學校，娃娃在學校既有老師照看，還可以和其它小朋友玩耍，我們可以安心地干農活。現在，女兒開始主動說話了，還把老師教的舞蹈跳給我們看，還教她爺爺說漢語。讀書對一個孩子的影響太大了，尤其是農村娃娃，感謝政府建立了村幼兒園，給了孩子學習的機會。”
據了解，我州結合脫貧攻堅工作，共下達64所村級幼兒園的建設任務，下達建設和設備購置資金4055萬元，其中2016年村級幼兒園建設23所，下達資金1132萬元，2017年村級幼兒園建設41所，下達資金2923萬元；村級幼教點（園）園舍及設備堅持“安全、適用、夠用”的原則建設和配置，園舍充分利用閑置校舍、村民活動室等場所進行改建，配備適合幼兒特點的桌椅、盥洗衛生用具，以及必要的玩教具、圖書等。
