甘孜日報 2018年06月05日
◎伍強
習近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”，既為四川發展標注了時代方位、提出了總體要求，也為我們下步工作提供了思想的“指南針”，立起了行動的“方向標”。省委書記彭清華結合四川省情，發出了“天府六問”，也為我們提出了鮮明的實踐課題。省委已經“出了題”，州委已經“謀好篇”，我們就要“答好卷”。
一、高度重視，深刻認識開展“大學習、大討論、大調研”活動的重大意義
爐霍縣要緊扣全縣“1235”發展戰略，對照習近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”、省委書記彭清華來州來爐調研重要指示和講話精神以及州委書記劉成鳴在充分調研和分析甘孜現階段州情的基礎上提出的“五個深入思考”，通過開展“大學習、大討論、大調研”活動，全面思考討論研究“如何抓實社會穩定的‘爐霍大局’”“如何找準寺廟依法管理的‘爐霍路徑’”“如何展現脫貧攻堅的‘爐霍作為’”“如何樹牢新發展理念的‘爐霍思維’”“如何培好政治生態的‘爐霍土壤’”等重大問題，理清發展思路，找到務實對策，推動轉型發展。
二、聚焦重點，學懂弄通做實“大學習、大討論、大調研”活動
一要學懂大學習。深入學習習近平新時代中國特色社會主義“四川篇”，習近平新時期西藏工作方略和省委書記彭清華重要指示和講話精神，準確把握“十個指明”、六個重大理論實踐問題；深入學習省第十一次黨代會、省委十一屆二次全會，深入學習省委書記彭清華在省委市廳級主要領導干部學習班開班式講話精神和來州來爐調研重要講話指示精神；深入學習州第十一次黨代會和州委十一屆三次、四次全會精神；深入學習縣委第十二屆二次全體（擴大）會會議及2018年度縣委經濟工作、農村工作暨全縣“六大戰略”動員部署會會議精神。充分運用個人學習與集中學、培訓學與研討學、“走出去”和“請進來”相結合的方式，切實做到原原本本、原汁原味，學深悟透、融會貫通，形成“心往一處想”的思想成果。二要弄通大討論。以縣委常委會、中心組學習會為龍頭，圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”，圍繞學習貫徹省委書記彭清華在省委市廳級主要領導干部讀書班開班式上重要講話精神和來州來爐調研重要指示和講話精神，圍繞州委總體工作格局，圍繞州委書記劉成鳴“五個深入思考“，圍繞縣委“1235”發展戰略開展討論，聚焦發展最緊迫、社會最關注、矛盾最突出的熱點、焦點、難點開展討論，進一步厘清發展思路，提出針對性強、務實可行的對策措施，既講成績又講問題，既擺情況又作分析，既講宏觀思路又提具體建議，形成“智往一處謀”的強大動力。三要做實大調研。堅持問題導向抓調研，確定重點調研課題，著眼找準問題、理清思路，堅持走訪、座談、抓典型等傳統調查方法，善于運用大數據等現代技術手段，圍繞事關全縣大局和長遠發展的問題，深入調查研究，提出務實可行的對策措施，形成高質量的調研報告，讓調研成果真正體現實際、反映實情，形成高質量調研成果。
三、強化保障，確保“大學習、大討論、大調研”活動取得實效
各級領導干部不僅是“大學習、大討論、大調研”活動的組織者、推動者，更是實施者、示范者，必須率先垂范、身體力行、鼓足干勁、真抓實干。一是領導要帶頭。全縣領導干部都要帶頭參加學習討論、帶頭開展調查研究，結合自己的思想和工作實際，把自己擺進去、把職責擺進去。親自擬定調研提綱、親自組織學習討論、親自下去開展調查研究，在規定的時間內提交高質量調研報告。二是思想要解放。開展“大學習、大討論、大調研”活動的目的是要總結經驗、找準問題、理清思路、完善舉措，因此，必須進一步解放思想、開闊視野，緊密結合實際，堅持問題導向，認識問題、分析問題、解決問題。學習討論要帶著問題學、奔著問題去、敞開思想、集思廣益；調查研究要深入實際、全面掌握第一手材料，實事求是反映情況，加強綜合研究形成正確結論，提出針對性、操作性、時效性強的意見和建議。三是作風要務實。無論是開展學習討論還是調查研究，都要認真貫徹中央八項規定精神，力戒形式主義、官僚主義，堅決防止為學習而學習、為討論而討論、為調研而調研。調查研究要多到困難大、矛盾多的地方去，多到情況復雜、群眾意見多的地方去，讓調研成果真正符合實際、反映實情，為黨委政府科學決策服務。四是氛圍要濃厚。要強化宣傳輿論引導，充分發揮媒介作用，全方位、多角度解讀、宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”，宣傳各級各部門學習討論調研的具體行動和意見建議，反映干部群眾廣泛參與的典型事跡和良好風貌，在全縣上下營造良好輿論氛圍。 （作者系爐霍縣委書記）
