甘孜日報 2023年04月14日
本網訊 近日，記者從州教育和體育局獲悉，今年我州教育系統將結合甘孜州教育人才隊伍建設需要，把人才興教、人才強州工作作為重大任務、重要工程，傾力補齊“人才短板”，強化人才培訓“提質”，加強教育管評“立規”，創新人才評價“賦能”，深化教育幫扶“補短”，有效激發教育人才干事創業內生動力，努力打造一支適應新時代甘孜教育高質量發展需要的高素質教師干部隊伍，為“以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”貢獻甘孜教育力量。
強化人才培訓“提質”。深入實施《甘孜州骨干教師培養計劃》，完成2022年首批100名州級骨干教師培養并進行集中提質訓練，完成2023年300名州級骨干和1200名縣級骨干團隊組建；加強全州教師理論教學培訓，組織教師參加國培、省培等理論學習覆蓋2200余人次；實施國培、省培聯合申報項目，開展230余人的教師學科教學提質培訓；開展一類模式教師轉型培訓322人；在全州18個縣（市）和6所州直屬學校遴選47名體育骨干教師參加全州中小學體育教師能力素質提升培訓班，邀請成都體育學院8名體育專家教授，因材施教，以講座、案例分析和討論等形式進行針對性授課，通過名師“點津”，讓參培教師明晰自身短板弱項，全面掌握基礎體育項目教學方法和技巧技能并傳授給學生，促進學生全面、健康發展，通過充分發揮體育骨干教師的示范引領和“傳幫帶”作用，不斷健全體育骨干教師隊伍，積極打造以“名師”為引領的優秀體育團隊，助力學校體育和青少年訓練“提質”。
加強教育管評“立規”。以“提高教學質量”為目標，突出師德師風建設，制定“凡會必講、凡評必核、凡課必融、凡考必有、凡違必究”5項制度，在“管”上立規矩，批評教育及處理教師31人；在“評”上加砝碼，建立“考、培、降、轉、待、退”淘汰退出機制，堅持把專業知識與能力水平考試結果作為人才評價和職稱評審硬性條件，倒逼1.5萬余名專任教師人才對標爭先，強化自身建設，對174名兩次教師學業水平正考不及格教師給予“扣除當年績效工資和目標獎勵50%，評先選優、職稱評定、工作調動不予考慮”的處理。
創新人才評價“賦能”。堅持同行評同行、內行評內行，推動建立以同行專家評議為基礎的業內評價機制，完善職稱評審專家人才信息庫，提升業內認可度；注重平時考核與專項考核相結合，在滿足基本評價基礎上，把經典教案作為評價參考，設置“學生滿意度”為人才評價項目，增強社會公認度，目前已有3名教師榮獲四川省首屆“四有”好老師；評選100名長期扎根基層、成績優異、貢獻突出的全州優秀教師，發放獎勵金100萬元；通過勵耕計劃資助困難教師189名，讓142名一線教齡滿30年的退休教師享受獎勵金；完成首期61個州級名師名校長工作室終結性考評，并對第2期50個名師名校長工作室進行授牌，通過整體協同、請進來與走出去、線上加線下、室內和室外“四個相結合”方式，常態化實施團隊研修、送教下鄉、送培到校、幫扶薄弱區域（學校）等研訓活動。
深化教育幫扶“補短”。建立與浙江等地東西部協作城市和省內對口支援城市之間的教育人才“組團式”幫扶定期協調聯系機制，學習借鑒幫扶干部人才的先進理念和業務知識，通過互幫互助互學，因地制宜培養本土人才；加大統籌力度，增強后勤保障“店小二”“保姆式”服務，讓教育人才全方位感受到關心關愛，增強幫扶工作動力；實施名校名師引領工程，建立省內外優質學校“1對1”結對領辦機制和“1帶多”師徒結對機制，促進學校管理和教學教研水平不斷提升；注重優勢互補，豐富合作層次，加強人才互派、資源共享及遠程交流，加大互派教師（教育干部）交流掛職和跟班學習力度，探索和形成師資合作培養新機制。截至目前，已投入200萬元，開展中小學骨干教師校（園）長培養工程，實施培訓項目9個，培訓教師620余人；投入300萬元，開展甘孜州教育管理人才赴浙江交流交往學習提升培訓，選派104名教育管理人才赴浙江12個區（縣）跟崗交流學習，促進教育人才“提能提質”成長。
實習記者 馮麗娜
