甘孜日報 2020年08月05日
本網訊 原本在講臺上的老師卻出現在電子白板播放的視頻里，神采飛揚。這是8月3日，康定中學教師為記者演示的神奇一幕，視頻中授課的是成都七中的英語老師。雖然隔著大屏幕，但通過信息化技術，兩個相隔幾百公里的課堂緊緊連在了一起。
“這讓我見到了不少題型，掌握了很多奇妙的解題方法。”說起直播課堂帶給自己的改變，剛在高考中取得好成績的康定中學網班學生謝鳳丹說：“思維快了，視野寬了，方法巧了，事半功倍!”
大力發展信息通信建設技術助力教育，我州從2012年開始，舉全州之力推進“智慧甘孜教育”建設，在“運用現代信息技術解決民族地區教育短板問題”工作中進行積極探索，通過大力實施遠程網絡教育等特色辦學模式，實現普及教育全面提升、公平教育全體享受、優質教育全域覆蓋。近年來，累計投入近4億元推進教育信息化建設，搭建起甘孜智慧教育大骨架、大體系，“三通兩平臺”建設達到國家標準，全州“校校通”覆蓋率達到87%，“班班通”覆蓋率達到95%。通過“內地優質帶動州內優質”和“州內優質帶動州內薄弱”遠程網絡教學A、B兩個平臺，常態化開展遠程師資培訓、遠程賽課和遠程協同教研。教育信息化已成為解決我州邊遠農牧區和薄弱地區教育均衡發展、提高教育質量、促進教育公平最快捷、節省、有效的途徑和方式。全州民族教育得到長足發展。
如今，網絡班和云班已成為我州學生向往的課堂。教育信息化彌補了州內教師走出去培訓的難題，幫助我州培養了一大批教育技能和教學水平快速提高的教師。同時，素質教育網絡課堂創新了德育形式，遠程網絡教學促進了邊遠民族地區孩子與內地孩子的交流、交往和交融。民族教育在教育信息化的支撐下猶如插上了騰飛的“翅膀”，抓住并利用好“互聯網+教育”這個入口，民族教育就有機會借助現代科學技術，超越教育發展的一般性規律，實現在較短時間內迎頭趕上內地先進教育水平和目標。
記者 謝臣仁
