甘孜日報 2018年06月22日
本網訊 6月16日傍晚時分,一群特殊的“學生”擠滿了一間小教室,來自色達縣城小學的語文教師張靜在黑板上寫下“討論語文的拼音音調標準問題”幾個大字。據悉,這群特殊的“學生”是來色達縣城小學各個年級的語文老師。這就是色達縣在全縣范圍內開展的教師夜校校本培訓工作,旨在為教師搭建一個交流的平臺,進而提高全縣教師的綜合能力。
“我縣當前最大的短板就是教育,所以想要發展就必須提升教學質量。”色達縣教育體育局局長陳虎告訴記者,“當前,我縣教育工作面臨教師與學生比例嚴重失衡、教師隊伍水平參差不齊等短板。為此,我縣依托教師夜校平臺,以‘突破教學過程中的重點和難點’為目標,對語文、數學和藏文學科的教師進行校本培訓,以此提升教師隊伍的綜合能力。”
據記者了解,教師夜校培訓每周開展5天,每門學科每周不得低于2小時,且不能占用正常行課時間,各科由2-3名經過遴選的骨干教師擔任本校培訓教師,每月對骨干教師補貼300元。在培訓過程中,骨干教師和教師學員根據本校實際情況,主要根據基礎知識、教學方法、教學用具的使用、新課標的學習等方面的內容設置課程。年龍小學是一個鄉鎮學校,教師隊伍普遍存在基礎知識不牢固的問題。為此,年龍小學在教師夜校培訓工作中,按照各科的基礎知識板塊設置課程,并進行月考以檢測成效。這樣一來不僅提高了教師隊伍的知識貯存,也促進了年龍小學學生的成績進步。
如今,色達縣20所學校共469位教師都已經參加教師夜校校本培訓。教師夜校已成為教師之間相互學習、相互交流的平臺,同時也促進了鄉鎮教師綜合能力的發展。陳虎告訴記者,色達縣教育體育局將進一步推進教師夜校的發展,通過對教師進行基礎知識、教學方法、教學用具的使用等方面進行檢測,來檢驗教師夜校工作推進的成效。同時,將進一步加大教師的培訓力度。要拓寬學生的視野,就要先豐富教師的見聞。因此,在下一步的工作中,不僅要促進本校、本縣教師之間的學習交流,也要加強教師的校外培訓力度。記者 張兵 陳斌 實習記者 汪青拉姆