四川日報 2022年06月28日
教育廳相關負責人、省教育考試院負責人解讀“新高考”方案
□四川日報全媒體記者 江蕓涵
6月27日，包括四川在內的8省區均向社會公布了本地高考綜合改革的方案。“我省改革方案沿用了全國第三、四批15個省份的‘3+1+2’改革模式，錄取按物理、歷史兩類分列計劃、分開劃線、分別投檔。”在當天舉行的四川省高考綜合改革新聞通氣會上，教育廳廳長鄒瑾介紹。
合格考和選擇考有多個方面區別
新聞通氣會上，有記者問，普通高中學業水平考試中的合格性考試（簡稱“合格考”）和選擇性考試（簡稱“選擇考”）的區別是什么？教育廳相關負責人進行了解答。
考試目的不同。合格考的目的是檢查全體高中學生是否達到普通高中課程方案和課程標準規定的基本學業要求，可以稱為“強化基礎”；選擇考的目的則是在“強化基礎”的前提下，凸顯不同高中生在學業修習上的學科特長，可以稱為“突出個性”。
考試科目不同。合格考覆蓋國家課程方案規定的所有學習科目。選擇考是學生根據自身興趣、志向、優勢和高等學校招生要求以及普通高中辦學條件，首先在物理、歷史2門科目中自主選擇1門，再從思想政治、地理、化學、生物4門科目中自主選擇2門，共計3門科目。
考試范圍不同。合格考科目內容為普通高中課程方案和各學科課程標準確定的必修內容要求；選擇考科目內容為普通高中課程方案和各學科課程標準確定的必修和選擇性必修內容的綜合要求。
考試時間不同。合格考考試時間安排在高中階段相應課程教學任務結束時進行，首次考試安排在高一下學期末進行，高三上學期末完成。成績不合格的應屆生在校期間可參加補考。選擇考自2025年起實施，每年組織1次，時間緊隨全國統一高考之后進行。
新模式和傳統文理分科有區別
《四川省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》明確，不再分文理科，改為采用“3+1+2”的模式。教育廳相關負責人表示，這種改革模式和傳統的文理分科有著本質上的區別。
目標導向不同。“3+1+2”的模式既體現了物理、歷史學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。
選擇科目組合不同。“3+1+2”的模式，學生可根據個人愛好、興趣、特長和擬報考高校及專業的招生要求以及高中學校的辦學條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。
考試內容不同。“3+1+2”的模式中，學生參加全國統一高考的語文、數學、外語3個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的數學考試科目，試卷的內容和難度則是有區分的。
“新高考”的“3+1+2”的改革模式，其中的1和2將由各省份來命題。
高校招生錄取方式志愿設置有變
據省教育考試院相關負責人介紹，從2025年起，高校將按物理科目類、歷史科目類分列招生計劃、分開劃線、分別錄取。按“院校+專業組”，以平行志愿方式投檔（提前批及特殊類型除外）。投檔錄取只分層次、不分批次，同一層次按照考生總成績分時分段進行。按照《實施方案》，高校依據全國統一高考成績和普通高中學業水平考試成績，參考高中階段學生綜合素質評價，擇優錄取考生。
在志愿設置上，高考綜合改革后，普通高考招生錄取志愿設置將主要采用“院校+專業組（專業）”的組合方式，適當增加志愿填報數量，滿足考生志愿填報需求。考生志愿填報不分批次，按照考生總成績分時分段進行。具體志愿數量及部分特殊類型招生志愿設置等將另行公布。
