甘孜日報 2021年02月01日
圖為謝托（前排中）和師生合影。
◎本網見習記者 周燕 文/圖
作為一名人民教師，他站在三尺講臺，為祖國培養棟梁；作為一名人大代表，他體察民情，認真履行自己的職責。他是謝托，州人大代表、爐霍縣上羅柯馬九年一貫制學校校長。
“擔任人大代表是榮譽，更是責任和義務。我會像我珍愛的教育事業一樣，認真的去履職，為百姓辦實事。”謝托平時注重“備課”，在日常工作中，他結合本職工作，時常到教師中間、家長中間去，盡可能了解他們的想法和愿望，積極傾聽教師、家長的意愿和呼聲，收集民情民意，做人民群眾的“代言人”。
“今年兩會我關注的重點是減少非教學任務，配齊教學師資，呼吁爭取更充足的教育資源。”謝托告訴記者，在日常工作中，他發現，學生每天在校的時間都是老師的工作時間，老師們課前認真備課，課后還要批改作業。在教學之外，教師還承擔了很多額外的壓力，包括填非教育教學類報表、抽調占有編制的教師到其他單位、APP網絡調查、指派教師到校外值班巡邏等與教育教學無關的事。
謝托建議，減少教師的非教學任務。他認為首先要尊重教育、尊重教師，其次希望各級黨委政府杜絕或減少社會事務進校園，減輕教師的社會性事務負擔，讓教師從這些瑣碎的非教學事務中解放出來。
關于配齊教學師資。謝托認為，教師隊伍建設是根本，就是要辦好“提、育、用、保、尊”五件事。一“提”，提高地位，提高待遇，進一步完善教師激勵機制，提高教師經濟待遇和社會地位來穩定教師隊伍，讓教師心生自豪，心甘情愿地扎根教育；二“育”，就是振興教師教育，優化教師隊伍，提高他們的素質，培養適應進行現代化建設、擔當民族復興大任的教師隊伍；三“用”，提高教師地位、待遇，最好是給他們壓擔子、指路子、出點子、給位子、發票子，讓他們能有實現自身價值的機會，要對他未來的職業發展作出安排，拓寬他們的渠道；四“保”，就是保障、保護，就是提供經費保障，過去我們的經費更多是用于硬件改善，今后要更多的用于人的全面發展，用于教師隊伍建設；五“尊”，就是全社會都提倡尊師重教，重振師道尊嚴，要創造教師從業的寬松環境。教師也要自律、自警、自省、自愛，做一個真正合格的人民教師。
“教育事關每個家庭未來，事關甘孜州建設發展。每年參會，我的多數話題都聚焦在教育的改革與發展上，我想更好地履行人大代表職責，為教育出份力。”謝托說，今后，他將克服不足，繼續加強學習，提高自己的思想水平、政策水平，更好地發揮人大代表的作用，用實際行動詮釋“人大代表為人民”的神圣職責。
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