光明日報(bào) 2018年06月26日
緊張、焦慮，這幾天，蘭州考生劉莉一直懸著的心，并沒有因高考成績的公布而放下。她知道，考多少分很關(guān)鍵，但怎么報(bào)志愿同樣很重要。如何不浪費(fèi)手中的每一分，拿到心儀學(xué)校的錄取通知書，是她目前的頭等大事。
23日前后，各省份陸續(xù)開通高考查分系統(tǒng)。拿下了分?jǐn)?shù)，考生距離“勝利的彼岸”卻還差最后一步——志愿填報(bào)。因?yàn)樾畔⒉粚ΨQ而形成的巨大需求，催生了日漸火爆的咨詢市場——服務(wù)手段越來越上檔次，各類報(bào)志愿APP讓人眼花繚亂。
這些“神器”真的有效嗎？
你的志愿，誰做主？
1.填報(bào)高考志愿沒有“神器”
在孩子備考時(shí)，山西考生家長殷琦就開始研究填報(bào)志愿，也因此被周圍家長稱為“專家”。在她看來，所謂的填志愿“神器”，多是指那些以“大數(shù)據(jù)”“人工智能”為噱頭的軟件，里面包含了各大院校歷年錄取分?jǐn)?shù)線等信息，“這些APP太多了，但有些數(shù)據(jù)確實(shí)不靠譜。”
記者在手機(jī)商店輸入“高考志愿”后，出現(xiàn)了幾十個(gè)相關(guān)APP。記者隨即下載了幾個(gè)排名靠前的軟件，發(fā)現(xiàn)“同步多省考試院官方數(shù)據(jù)”“AI+大數(shù)據(jù)幫你填好志愿”等宣傳語出現(xiàn)在載入頁面的顯著位置，而其內(nèi)容不但囊括了詳盡的院校分?jǐn)?shù)線、專業(yè)信息等，還包括了性格測試、VIP志愿分析報(bào)告、專家一對一服務(wù)等個(gè)性化指導(dǎo)。
“這些APP有的能用，但數(shù)據(jù)真假不好辨認(rèn)；有的一看就知道是騙錢的，頁面粗糙，反應(yīng)也慢。”殷琦下載了14個(gè)報(bào)志愿的APP，“說實(shí)話，這些APP都有一個(gè)特點(diǎn)，就是付費(fèi)項(xiàng)目很多，便宜的項(xiàng)目十多塊，但貴的就可能上萬元了。”
殷琦的感受并非個(gè)例。據(jù)360手機(jī)衛(wèi)士去年發(fā)布的消息，僅高考之后，360手機(jī)衛(wèi)士就截獲到假冒高考填報(bào)志愿APP106個(gè)。
除了線上的“瘋狂”，線下的陣勢也不小。湖南考生家長林石告訴記者，前幾天他去一個(gè)高考志愿咨詢機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)了一圈，填了一份基礎(chǔ)材料，這幾天便不斷收到信息。“我也去現(xiàn)場問了問，光排隊(duì)找專家就等了半小時(shí)。”
“價(jià)格如何？”記者問。
“整體來說，還是偏貴。有的大幾千元，也有上萬元的。”話雖如此，但林石還是咬咬牙為孩子報(bào)了一個(gè)比較便宜的咨詢產(chǎn)品，“畢竟高考都走過來了，不希望孩子在最后‘摔倒’。”
“考生在填報(bào)志愿時(shí)，只能綜合往年信息，結(jié)合今年招生計(jì)劃進(jìn)行填報(bào)。針對這一情況，機(jī)構(gòu)可為考生、家長提供大數(shù)據(jù)處理服務(wù)，即對往年數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，減少考生、家長選擇學(xué)校、專業(yè)的工作量，如果機(jī)構(gòu)使用的數(shù)據(jù)真實(shí)，且分析處理數(shù)據(jù)符合高考錄取規(guī)則，那對考生和家長填報(bào)志愿有一定參考價(jià)值。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇坦陳，但由于準(zhǔn)入門檻低，高考志愿咨詢服務(wù)也存在良莠不齊的問題，有的甚至存在虛假宣傳情況，誤導(dǎo)家長。“因此，家長務(wù)必要理性對待、慎重選擇。”
“這個(gè)世界上不可能有什么神器，最重要的是家長和孩子準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，充分分析利弊，并有效結(jié)合興趣和職業(yè)規(guī)劃，這才是通向志愿與未來最好的路徑。”中國陶行知研究會(huì)農(nóng)村教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)理事長湯勇提醒道。
2.避開高分陷阱和低分陷阱
“盡管填報(bào)志愿存在一些規(guī)律和技巧，但這些更多的是經(jīng)驗(yàn)的長期積淀和積累，不是依靠大數(shù)據(jù)計(jì)算出來的。一些服務(wù)機(jī)構(gòu)所謂的‘大數(shù)據(jù)分析’，其實(shí)跟過去在志愿填報(bào)中所作的人工信息分析與處理差不多，只是他們利用計(jì)算機(jī)擴(kuò)大了數(shù)據(jù)的采集范圍。然而，數(shù)據(jù)采集范圍的擴(kuò)大并不意味大數(shù)據(jù)可信度的提高。”湯勇說，相反，如果過度依賴大數(shù)據(jù)，還有可能適得其反。比如，運(yùn)用大數(shù)據(jù)推測出某個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)會(huì)很低，這容易誤導(dǎo)家長和考生蜂擁而至填報(bào)這個(gè)專業(yè)，結(jié)果把分?jǐn)?shù)線人為抬高，讓一些考生因“大數(shù)據(jù)”的誤導(dǎo)而落榜。
報(bào)志愿，這個(gè)讓廣大考生、家長“百般算計(jì)”的事，究竟要遵循哪些原則？
“非市場化原則、量力而行原則。”南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院副教授陳超給出了自己的答案。“高考是國家制度，具有較高的公信力和影響力。因此，教育部官網(wǎng)提供了詳細(xì)的院校接口和信息查詢，并定期公布野雞大學(xué)名單。教育部高等教育教學(xué)評估中心等定期公布的高校本科教學(xué)水平評估和學(xué)科評估結(jié)果，可作為評價(jià)一所大學(xué)及其專業(yè)水平的權(quán)威依據(jù)，其公信力和客觀性比市場化的評估結(jié)果要高。這些信息都是免費(fèi)和義務(wù)的，不需要通過市場手段獲取。”
“高考志愿填報(bào)一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的院校和專業(yè)，不能好高騖遠(yuǎn)。一般而言，高分可以選擇相對較好的學(xué)校和專業(yè)，而低分的選擇面會(huì)小一些，但如果策略得當(dāng)，低分也可能上好學(xué)校和好專業(yè)，比如利用地區(qū)差異實(shí)施錯(cuò)位選擇。在這里要避開兩個(gè)陷阱，即高分陷阱和低分陷阱。高分陷阱即過分拔高自己，最后卻沒有被錄取，從而失去自己中意的學(xué)校或?qū)I(yè)；低分陷阱則是指輕信低分錄取甚至無門檻錄取而被坑騙。”陳超告訴記者。
現(xiàn)在，市面上出現(xiàn)了各種大學(xué)排行榜，這也成為考生、家長填報(bào)志愿的重要參考因素之一。對此，中國教育在線總編輯，國家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員陳志文特別強(qiáng)調(diào)，看排名，但不惟排名，更不要在乎一兩個(gè)名次的差別。“每一個(gè)排行因其衡量的指標(biāo)體系不一樣，排名也會(huì)不同。即便是同一個(gè)排名，因?yàn)槌咦訖?quán)重的調(diào)整，排名也會(huì)發(fā)生大幅變化。”
3.加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育 融入國家發(fā)展戰(zhàn)略
事實(shí)上，報(bào)志愿讓考生、家長如此“犯愁”，透露出的深層次問題是中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的欠缺。
北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記蔡紅建仍清晰記得，去年，他在參加某省一級重點(diǎn)中學(xué)招生咨詢會(huì)時(shí)，與一位本校高考成績第三名學(xué)生的對話——
“打算報(bào)考哪個(gè)學(xué)校”“想學(xué)什么專業(yè)”“今后打算從事什么工作”，面對蔡紅建一連串的提問，這位學(xué)生的回答均為“不知道”。
“可以說，這個(gè)現(xiàn)象不是個(gè)案，很多中學(xué)生都存在這種問題。”蔡紅建感慨道，學(xué)生選擇什么樣的專業(yè)志愿，很大程度上影響著其進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)和畢業(yè)時(shí)的就業(yè)方向，在某種程度上說選專業(yè)就是選擇自己的未來。
“生涯規(guī)劃教育是學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)行的重要教育，但不少高中，只關(guān)心學(xué)生的高考成績，并不重視對學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)。”在熊丙奇看來，讓其真正落地，很多問題便可迎刃而解，“當(dāng)學(xué)生不能在學(xué)校內(nèi)獲得指導(dǎo)時(shí)，就會(huì)尋求校外機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)。由于缺乏對基本政策的了解，也不懂該如何進(jìn)行升學(xué)規(guī)劃，家長就會(huì)被一些錯(cuò)誤信息誤導(dǎo)。隨著新高考改革的推進(jìn)，學(xué)生在高中學(xué)習(xí)期間，就要結(jié)合高考升學(xué)目標(biāo)選擇學(xué)科，同時(shí)，高中實(shí)行選課走班，也要求學(xué)生有自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我規(guī)劃的意識(shí)和能力，因此，必須重視對學(xué)生的生涯規(guī)劃教育。”
那么，在加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)將哪些因素融入志愿填報(bào)？
“當(dāng)然，應(yīng)該加入對國家發(fā)展戰(zhàn)略的考量。作為社會(huì)個(gè)體，個(gè)人發(fā)展很難與國家、社會(huì)發(fā)展脫離開來。”陳超說，國家發(fā)展戰(zhàn)略標(biāo)志著未來國家和社會(huì)的發(fā)展方向，蘊(yùn)含著新的發(fā)展機(jī)會(huì)和潛力，因此，學(xué)生志愿填報(bào)時(shí)可以在適度規(guī)劃的基礎(chǔ)上，融入國家發(fā)展戰(zhàn)略。尤其在選專業(yè)時(shí)，一定不要跟風(fēng)追逐熱點(diǎn)，更不要捕風(fēng)捉影。要結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和自己的興趣愛好、能力水平等，選擇適合自己的專業(yè)。
他表示，當(dāng)今社會(huì)的加速發(fā)展，讓專業(yè)、職業(yè)、技術(shù)和知識(shí)的更新速度越來越快，更新周期越來越短，因此，高考志愿填報(bào)應(yīng)當(dāng)具有一定的前瞻性。在考分、院校一定的前提下，盡可能選擇那些與國家發(fā)展戰(zhàn)略相一致的專業(yè)。
在報(bào)志愿過程中融入建設(shè)國家、服務(wù)社會(huì)的思想，同樣很重要。
蔡紅建舉例說，橋梁專家茅以升正是在小時(shí)候，看到本村河上的小橋垮塌，立志要修最好的橋，才使他成為人們心中的豐碑。馬克思在十七歲中學(xué)畢業(yè)時(shí)，經(jīng)過對自己人生、未來的深入思考、規(guī)劃和設(shè)計(jì)，完成了他的中學(xué)畢業(yè)作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，其中寫道，“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。”
4.學(xué)校優(yōu)先 不必為專業(yè)糾結(jié)
填報(bào)志愿，還有哪些策略和技巧？
“多參與、多比較、多付出是基礎(chǔ)。”陳超說，受生源壓力和院校競爭壓力的影響，高校普遍投入越來越多的精力到招生宣傳工作中，定期會(huì)派出工作組赴各地進(jìn)行招生宣傳，考生和家長要多注意這方面信息，提前向招生組老師了解相關(guān)高校及專業(yè)情況。“如果條件允許，應(yīng)該到相關(guān)高校實(shí)地了解情況。”
“填報(bào)高考志愿，無非涉及三個(gè)大的維度：專業(yè)、學(xué)校、地域。”陳志文為考生支招，“總體來說，要堅(jiān)持學(xué)校優(yōu)先原則。對于那些在好學(xué)校與一流學(xué)科入圍高校之間不能兼顧而糾結(jié)的，完全可以考慮此次入圍一流學(xué)科的學(xué)校，他們的相關(guān)專業(yè)特色更突出，辦學(xué)歷史與實(shí)力也都有超人之處。”
同時(shí)，陳志文還推薦，一些老牌高校因?yàn)榈赜蛟颍詢r(jià)比非常好。“比如，西北農(nóng)林科技大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)在很多省市并不高。西北、東北有很多實(shí)力不錯(cuò)的老牌學(xué)校，分?jǐn)?shù)都較低，如吉林大學(xué)，蘭州大學(xué)等，值得關(guān)注。”
陳超也認(rèn)為，由于地區(qū)差異客觀存在，各地的錄取標(biāo)準(zhǔn)各有不同。譬如，東部名校普遍競爭激烈，錄取分?jǐn)?shù)高，但西部同類型院校的錄取標(biāo)準(zhǔn)和分?jǐn)?shù)則低很多。在考分一定情況下，可以采取錯(cuò)位選擇策略。
“對于地域而言，北京上海優(yōu)先，其次需要考慮各大區(qū)省會(huì)城市。如果不能保證考取211高校，可以考慮在北京、上海找一個(gè)普通本科，選擇一個(gè)喜歡的專業(yè)。”陳志文說，“而在專業(yè)選擇上，不必糾結(jié)。對于能上更好學(xué)校的學(xué)生，可以考慮放棄專業(yè)這個(gè)原則。對于只能上三本或者專科的同學(xué)，則要堅(jiān)持一個(gè)自己喜歡的專業(yè)。”
而對于現(xiàn)在還沒有清晰想法的學(xué)生，陳志文建議，可以考慮學(xué)數(shù)學(xué)、英語。“數(shù)學(xué)是學(xué)科之母，未來換如經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融，管理等專業(yè)時(shí)，更受歡迎；而英語，在幾乎任何技能都能在實(shí)際工作中掌握的背景下，唯獨(dú)語言能力，對于絕大多數(shù)人是無法在工作中拿下的。除此之外，考生在專業(yè)選擇上應(yīng)堅(jiān)持盡量寬口徑，為未來調(diào)整留下余地，推薦數(shù)學(xué)與英語也是基于此。”
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