四川日報 2016年12月05日
我省教育發展主要指標到2020年力爭達到或超過國家平均水平
●改善集中連片特困地區普通高中學校辦學條件，到2020年，鄉鎮高中全部達到國家規定的基本辦學標準
●完善縣、鄉、村三級學前教育網絡，合理規劃農村公辦幼兒園布局，按標準提供基本保教條件
●民族地區高校要緊貼民族地區需求動態調整專業設置，通過委托培養、定向培養、訂單式培養等形式，為民族地區培養急需人才
本網訊（江蕓涵）省政府辦公廳近日印發《貫徹落實〈國務院辦公廳關于加快中西部教育發展的指導意見〉的實施方案》。《方案》提出，保留并辦好必要的小規模學校和教學點，消除寄宿制學校“大通鋪”現象，改善集中連片特困地區普通高中學校辦學條件，推進高中階段殘疾學生免費教育，增加民族地區學生上大學機會。到2020年，教育發展主要指標力爭達到或超過國家平均水平。《方案》提出七項重點任務：實現縣域內義務教育基本均衡發展、大力發展職業教育、加快普及高中階段教育、提升高等教育發展水平、積極發展農村學前教育、推動民族教育加快發展、保障殘疾人受教育權利。“補短板、夯基礎”是七項任務的共同特點。
為保障教學點基本辦學需求，《方案》要求，保留并辦好必要的小規模學校和教學點。村小學、教學點教師編制在編制部門核定的總量內合理核定。通過走教、支教等多種途徑，使教學點擁有必要的專業教師，開齊開足開好國家規定課程。
在寄宿制學校建設和保障方面，《方案》提出，加快改擴建、新建學生宿舍，實現寄宿學生“一人一床位”，消除“大通鋪”現象；改善如廁環境和淋浴設施。采取政府購買服務等形式，配備必要的教職員工。《方案》明確，推進中等和高等職業教育培養目標、專業布局、課程體系、教學過程等全面銜接，提高高等職業院校招收中職畢業生、本科高校招收職業院校畢業生、高等職業院校招收有實踐經歷人員比例。改善集中連片特困地區普通高中學校辦學條件，到2020年，鄉鎮高中全部達到國家規定的基本辦學標準。
在農村學前教育、民族教育和特殊教育方面，《方案》提出，完善縣、鄉、村三級學前教育網絡，合理規劃農村公辦幼兒園布局，按標準提供基本保教條件；鼓勵各地實施地方特崗計劃，引進優秀畢業生到農村幼兒園任教；擴大學前教育專業省屬免費師范生招生規模；制定農村學前教育辦園（班）基本標準，嚴格執行登記注冊制度。增加民族地區學生上大學機會，民族地區高校要緊貼民族地區需求動態調整專業設置，通過委托培養、定向培養、訂單式培養等形式，為民族地區培養急需人才。30萬人口以上的縣應建好一所特教學校，尚未建立特教學校的縣要以多種形式開發特教資源。對義務教育階段確實不能到校就讀的重度殘疾兒童少年，提供送教上門服務。特教學校和隨班就讀殘疾學生按不低于每生每年6000元標準補助公用經費。完善資助體系，積極推進高中階段殘疾學生免費教育。
