《甘孜日報》 2014年07月01日
——色達縣創建牧區一流教育示范縣紀實（上）
■ 尹東云 記者 田杰 文／圖
大手筆發展民族教育，肯定需要大手筆的投入。然而，頭戴“國家級貧困縣”帽子的色達縣，竟然在短短五年時間內，大大方方地將近5億元資金投向了教育，其力度之大、發展之快、變化之大，讓人在驚喜之中發出了無盡的深思與驚嘆。
“教育是一個民族最根本的事業”；“教育是國計也是民生”；“優先發展教育核心在投入”；“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子” ……，這些發人深省的語句，既是色達縣委、政府和全縣人民的共識，更是一項持續發力的務實行動。色達縣秉承“缺氧不缺智慧、缺氧不缺激情、缺氧不缺信念”的精神，將教育作為頭號民生工程常抓不懈，讓色達教育駛入“幸福時光”。
6月28日至29日，記者驅車穿梭于縣內各個學校，給人的最大印象就是大氣，給人最大的感慨是不可思議。
大氣，既是硬件建設的直接結果，更是學校形象的直接展示。從半農半牧區到牧區，從縣城小學到中學，從鄉幼兒園到縣幼兒園，“一校一品”的辦學風格、協力育人的辦學氛圍，不但讓校園成為當地建筑質量最好、文化氣息最濃、育人環境最美的場所，而且成為了學生快樂學習、快樂運動、快樂生活的搖籃。
采訪中，縣教育局長郎卡降澤信誓旦旦地告訴記者：“到年底前，全縣20 所學校無一例外地都能像縣城小和縣中一樣，不但有寬敞明亮的教室、音體美教學室及配套設施、設施完備的實驗室和標準運動場，而且還有造型別致的老師周轉房、寄宿制學生寢室和規范的師生浴室；不但有完善的校園安保系統、校通系統、校園廣播系統和千百兆教育城域網系統，而且校園內的每一道墻都成了能‘說話’的知識文化墻；不但每座校園都有其獨特的主題文化，而且特色鮮明的馳文化卻一脈相承、貫穿始終；不但突出了校園環境優美化、設施設備標準化，而且注重了后勤管理規范化、精細化和人性化；……”這位生長于甘孜縣農區的康巴漢子說起教育可謂了如指掌。
說話間，縣教育局辦公室主任張建軍緊急補充道：“郎卡局長抓教育，完全可以說是深入身入、心入情入，今年他除了有兩天在康定參加全州教育工作會外，其余時間幾乎都沉到了各個學校，不說去成都，就連項目規劃評審、項目招投標他也是委托別的局領導參加；不說各個學校的情況，就連全縣416名老師和74名后勤人員的名字他也是記得一清二楚；不說上班時間，就連周末和節假日他也是如此。他的亡命付出，讓我們全縣教育系統的干部職工也幾乎都是‘5+2’、‘白+黑’。他常對我們說，色達的教育已經輸在了‘起跑線’上，如果我們再不拼命追趕，就會成為歷史的罪人！”
記者在現場參觀縣城小時，恰巧遇到了正在這里“取經”的阿壩州壤塘縣教育考察團。從教室到學生寢室，從科技實驗樓到馳文化館，從塑膠運動場到學生食堂，從老師宿舍到校園文化墻，從教學現場到老師走訪，從“請教”校長到詢問學生，他們看得認真、問得仔細、記得翔實、拍得全面，聲聲感嘆、嘖嘖稱贊：“不看不知道，一看嚇一跳。色達縣的教育發展真是突飛猛進，無論是硬件建設還是軟件建設上，都把我們遠遠地拋在了身后，色達的教育教學經驗不但值得我們學習，而且更值得我們借鑒。這次實地‘拜師學藝’，讓我們看到了差距，也增強了信心。這次色達之行，確實千值萬值！”
隨后，記者婉言謝絕了郎卡降澤的陪同，驅車直奔洛若中心校。精美的校園確實與縣城小相差無幾。在征得宿舍管理員的同意后，記者走進了女生寢室。干凈、整潔的室內環境讓人特別舒心溫暖。杯子、牙刷、香皂，……排列得整整齊齊。據學校教導主任周友亮介紹，住校生的床上用品、洗漱用品均由學校提供，住校生的住宿費、水電費也都全免，學生住校不需要花任何費用。不僅是學生，教師的生活也得到充分的照顧，每個教師都能分到一套兩室一廳的房子。學校還為教師設立了“小伙房”提供每日三餐，全校15位教師每天都在一起吃飯，就像一個大家庭一樣。縣上還投入300多萬元修建了太陽能浴室，投入400多萬元修建了籃球場，師生學習工作生活在這里與縣城簡直沒啥兩樣！
緊接著，周友亮思索片刻之后對記者說，“色達的教育絕對是起步遲緩、先天不足：1958年縣上才開辦了第一所公辦寄宿制小學；1964年縣上開辦了第一所幼兒園；1971年開辦縣中學且在1976年才招收了第一批高中學生；2005年實現‘普初’；2009年實現‘普九’。‘校舍破破爛爛，學生三三兩兩’。這確實是色達學校曾經境況的真實寫照。”
說話間，他突然來了個180度的大轉彎：“這些年來，伴隨著全省民族地區教育‘十年行動計劃’的持續實施，色達教育才真算正駛上了發展的快車道。特別是縣委、政府在完善‘一保兩抓促兩翼’辦學思路的基礎上，切實確立了‘三加強、兩穩定、一提高’的‘321’教育發展思路，及時啟動了‘6+3’精品學校建設整縣推進工程，由于大手筆的投入和大力度的推進，昔日破爛不堪的干打壘校舍終于被一棟棟嶄新規范的教學樓、師生宿舍樓代替了，昔日雜草叢生的泥土運動場終于被一個個精致的水泥甚至塑膠運動場取代了，昔日求學生家長送子女上學而響應者寥寥的現象終于被農牧民群眾爭相送子女入學取代了。如今，黨政全力辦學、社會協力辦學、教師安心教學、家長主動送學、學生發奮就學的生動局面讓我們看到了色達教育事業的希望和未來。”
周友亮話音剛落，隨行的張建軍趁機補充道：“如今，隨著校園面貌的‘大變臉’、師資力量的大提升、教學管理的大完善，農牧民群眾不但送子女上學的積極性空前高漲，而且還出現了罕見的‘擇校潮’。去年8月10日，縣城小新生開學報到，一年級招生只有5個班200人的規模，可來自農牧區的400多名家長們在凌晨5點多就帶著自己的孩子到學校排隊報名，其場景和規模堪比‘春運買車票’。但面對有限的招生名額和‘人滿為患’的實際，學校只好只好將各鄉黨委書記和鄉長請來，商量以鄉為單位分配名額。盡管他們中的絕大多數孩子未能如愿以償，但他們依然選擇了堅持和堅守。有的家長感到萬分失落，而不厭其煩地托親戚、熟人，找局長、校長，求書記、縣長。一時間，‘城小一校難求’的問題成了縣‘兩會’代表、委員們議論的熱點話題和社會各界關注的焦點話題。”
采訪中，縣委副書記、縣政府縣長巴登告訴記者：“為徹底改變‘城小一校難求’的被動局面，縣委、政府及時思謀、果斷決策，加快城區二完小建設隨即提上了重要議事日程。然而，面對占地150畝、總投資達1.1億元的建設項目，面對色達去年地方財政收入才破天荒地突破了3000萬元大關的嚴峻現實，縣委、政府在積極主動爭取國家、省、州投資5000萬元的同時，作為對口支援我縣的成都市溫江區義無反顧地承擔了不低于6000萬元的援助資金。如今，規劃建設面積達29877平方米的縣城二完小教學綜合大樓、行政辦公樓、教學輔助用房、后勤服務用房子、教職工周轉房及學生宿舍、體育館、運動場、廣場、學生及教職工餐廳等正在如火如荼地施工建設中。今年秋季開學，一期工程將正式投入使用，屆時500名學生就可在‘花園式’的校園求知求學了；明年全面建成后的城區二完小將成為設施先進、功能完善、環境優美的藏區一流標準化學校，在校學生規模將達到1400人，農牧民群眾送子女進城上學‘一校難求’的尷尬將從此成為歷史。”
農牧民群眾爭相送子女進城上學固然是好事，但同時也暴露出了鄉鎮中心校基礎薄弱這一不容回避的現實問題。面對農牧民群眾不得已的選擇，縣委、政府因勢利導，“6+3”精品學校建設整縣推進無疑成了今年色達教育發展的一場攻堅硬仗。
所謂“6+3”，就是小學6年義務教育再加上3年學前教育。這既是農牧區基礎教育之中的基礎，更是事關9年制義務教育發展成敗的關鍵。
在色達縣17個鄉鎮和縣城4所學校中，盡管縣中學、城小、縣幼兒園以及翁達、霍西、諾若、塔子、亞龍、大則等10所學校已經實現了“脫胎換骨”，但克戈、歌樂沱、席勒、然充、甲學、楊各、旭日、年龍、大章、泥朵等鄉中心校、幼兒園能否如期建成，則直接關系到打造牧區一流教育示范縣目標的實現。然后，5000多萬元的龐大投入，對于一個地方財政收入只有區區3000萬元的色達決策者來說，體現的不僅僅是膽識和氣魄，更是責任和擔當。
正在建設中的泥朵鄉中心校，盡管海拔超過4200米、距離縣城達135公里，盡管建設難度極大，但精品小學建設既要對原有校舍、運動場、圍墻等進行深入加固維修，更要新建1300平方米的教學樓、1320平方米的幼兒園、820平方米的學生食堂、100平方米的水房浴室和60平方米的廁所。工程建設者們正將870萬元的投入轉化為一個個看得見、摸得著的精美實物，這所遠在天邊的牧區小學將很快實現精彩華麗的“大轉身”。
縣教育局副局長陳虎告訴記者：“正在建設中的克戈鄉片區寄宿制學校，總投資達到了2135萬元，光是教學輔助用房面積就是2757平方米，學生宿舍面積僅比它少了42平方米，更提勁的是還有6720平方米的塑膠運動場以及開水房和浴室。目前已經完成了95%的工程量，今年秋季開學，嶄新的學校就會投入使用了，在校學生人數也將從目前的300多人猛增到500多人，其辦學條件與縣城小可以說是有過之而無所不及。”
